Ministro Nicolás Cataldo Anuncia Regreso a Clases en Marzo y Detalla Desafíos Educativos para 2025

El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, anunció el regreso a clases en marzo y habló sobre los desafíos para este año.

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Preparativos para el regreso a clases

El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, comentó en una entrevista que se han hecho esfuerzos para garantizar un inicio de clases en las mejores condiciones posibles.

En este contexto, se ha programado la entrega de resultados del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (Simce) para el mes de marzo. Cataldo afirmó que esto era fundamental para seguir mejorando la calidad de la educación en el país.

En cuanto al regreso a clases, se espera que el 5 de marzo vuelvan a las aulas más de 3 millones de estudiantes y cerca de 11 mil establecimientos educacionales a nivel nacional. Cataldo reconoció que el sistema educativo enfrenta dificultades de manera constante, por lo que es normal que surjan problemas al inicio del año escolar.

Resultados formativos del Simce

El ministro Cataldo hizo hincapié en que los resultados del Simce deben tener un enfoque formativo y servir como retroalimentación para corregir y mejorar el sistema educativo desde el comienzo del año. Destacó que este enfoque es esencial para lograr una educación de calidad.

El compromiso con los profesores

El ministro se refirió a la deuda histórica con los profesores y aclaró que nunca se estableció el compromiso de pagarla por completo. Sin embargo, resaltó que se logró una propuesta que equilibró la responsabilidad fiscal con la dignidad de los docentes. Reconoció el mérito de los profesores por su participación en el proceso y su comprensión de la situación.

Pausa en la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública

Cataldo explicó que se decidió realizar una pausa en la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública debido a la imposibilidad de cumplir con el objetivo de traspasar 23 servicios en un año. Consideraron que esta meta era inaccesible y optaron por tomar una medida de racionalidad.

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